国际新闻网消息 自2000年以来，全球移民和难民儿童的总人数增长了26％。这些孩子中的许多人在离开家园之前、旅途中或在新社区或国家定居时都遭受了心理创伤，并承受着有害的精神压力，这会影响他们的学习能力。然而，在他们重新定居的社区，教师们并没有为应对这一局面做好准备。 这是在6月20日世界难民日之际，联合国教科文组织发布的一份新政策文件所指出的。
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